查老师教三年级小朋友的时候，有一次被一个家长雷到了，雷得是里焦外脆。三年级的书上有一个对话，里面有句：Wow， it‘s so big！我看到小孩子的书上写着：魔兽。我一开始不明白什么意思，问小孩，小孩说是爸爸给她翻译的。而且这个爸爸很负责的，是查了百度才给她写上去的：
wow，就是魔兽
能不能不要这么搞笑，请允许我笑三分钟再回来和大家侃。
好了，从这件事上可以看出，家长不会英语有多么可怕。不会英语，还不知道怎么帮的家长更是有多可怕。下面，我来细数一下家长们帮过的倒忙。
1、翻译整篇课文的。
现在的英语课堂是提倡全英教学的，有的家长怕孩子不知道中文意思，就把整篇文章给翻译了。拜托，你这样写的密密麻麻的让孩子怎么看吗？再说，这样写有什么用吗？今天你翻译了How do you go to school？那么下次遇到How do you go home？孩子自己会翻译吗？我的意见是：可以让孩子记一点中文，但必须是关键字，而且要注意单词和意思在位置上要上下对应，这样就建立一一对应的关系。
密集恐惧症
2、逐字朗读课文
有的家长让孩子读英语的时候，是一个个单词读的，说是让孩子把每个单词都读准。确实，有时候孩子分不清楚规则，会产生错误的读法。比如good night中的d发音往往是听不见的，把good读成goo那肯定是不对的。但是，拜托，英语是讲究连读、爆破等语音要求的，你这样一个个单词读完全是电子机器人的读法嘛。我们语文讲究字正腔圆，英语可不是这样的。有时候我们能听懂老外的一个个单词，但连起来就不知道他说什么了，道理就在其中。
3、无情境的对话
经常有家长问孩子，学了那么多年英语了，来给我讲几句。特别是过年的时候，一听小孩英语考100分，觉得了不起，就说，那么说几句英语给我听听。天啊，你这样叫孩子说什么呢？我来给这样的家长提个要求吧：既然你中文说得那么好，那讲几句中文给我听听。你能马上反应过来，想好说哪几句话了吗？很难吧。所以说，讲话是讲究情境的，只有到了特定的场合我们才会说特定的话，随便讲怎么讲呢？我总不能背一遍：how are you？ fine， thank you， and you？
经典的对话套路
4、用抄写记忆单词
有的家长怕孩子记不住单词，就用最简单粗暴的方法：抄单词。有句话不叫“好记性不如烂笔头”嘛。可是，这真的是记忆单词的好方法吗？英语单词是表音的，是根据发音来记忆的，不说全部，至少70%的单词是这样的，小学阶段这个比例是更高了，所以要鼓励孩子多听，记住单词的发音。对于长的单词，要学会划分音节。
所以说，不怕不懂英语的家长，就怕乱帮倒忙的爹妈。
看点作者：王者的一天
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