南昌市的一名小学生仍沉迷在网吧中玩游戏。新华社记者 陈春园摄

　　杨雄(上海社科院青少年研究所所长)：

　　青少年玩电脑过度而猝死，虽很个别，但也不是第一次。对于未成年人玩电脑，我的观点一是鼓励，二是引导。

　　青少年会玩电脑、上网是好事，这是现代社会生活必备技能。但青少年自控能力较弱，做事往往凭兴趣、性情。比如玩游戏，一旦迷上了，就会滥用时间和精力，达到忘我境界。这是青少年的生理和心理特性所决定的。

　　网络也好，游戏也好，这种虚拟空间非常刺激，是在家里、在教室里得不到的。人可以在网上自由翱翔，交友、聊天，得到大量未经过滤的信息。特别是电脑互动游戏，对青少年诱惑非常大，能找到一种“替代满足”的宣泄空间，释放学业压力。相比之下，现在的教育还是“平面媒体”教育，“我说你听”的模式显得保守和陈旧。青少年容易迷恋虚拟空间，出现种种“偏差行为”甚至意外。一些孩子可能会把虚拟空间的某些观念“类化”到现实生活。我们曾做过调查，一些经常玩攻击性互动游戏的孩子，他们的“同情心理”比其他孩子差，攻击性、博弈心理往往较强，令人担忧。

　　要正确引导孩子学电脑，学校可以开设媒介教育课程，告诉学生正确使用电脑和网络，帮助他们学会区分现实世界与虚拟空间。特别是要尽快开设网络道德方面的课程，让学生懂得选择信息、整合信息。

　　各类网吧要多为孩子们着想，不能光想赚钱；主管部门要加强管理，严格规定未成年人的游戏时间和内容。

　　周卫民(上海市文化稽查总队副总队长)：

　　网吧是群众反映比较强烈的问题，国家采取了许多措施，但目前存在多头管理现象。通信、工商、公安、文化等部门都在管———通信管准入，工商管证照，公安管网络安全，我们只管网吧游戏有无赌博、色情、迷信、暴力等内容。今年3月，国家规定互联网上网服务的日常监管归文化部门，这项工作还在交接中，我们目前没有得到相关执法依据，只能等移交过来再采取一些行动。

　　周孝放(上海市向明中学教导主任)：

　　我们学校有两个机房，每天中午开放，大部分学生都是联网打游戏。现在学业负担较重，学生通过玩电脑游戏发泄一下未尝不可，但要有节制。我以前有一个学生，成绩非常优秀，考上某重点大学的本硕连读班，后来迷上电脑游戏，没日没夜地玩，成绩一落千丈。因此，我想强调一下学生“自律”的问题。现在，电脑上各种信息对每个人几乎都是敞开的，如果不懂得自律，单靠老师管是管不过来的。我是教语文的，不时在学生作文中看到奇怪的观点，十分吃惊，问他们这些东西是从哪里来的，他们回答：网上看到的。

　　长时间沉溺电脑游戏导致猝死，只是偶然的悲剧。电脑和网络信息对未成年人思想的影响，才是更严峻的问题。十几年后，他们是这个国家的中坚啊！当然，老师、家长要加强监管，有关部门要对网吧加强管理，但更重要的是，学生必须学会自我控制，自我判断。学生要树立一种责任意识。这种责任意识怎么来？学校是一块重要阵地。我们学校有一个青年共产主义学校，可能有人认为这种形式已经不时髦了，但我认为这块阵地在当前尤为重要。

　　江西省教育厅社教处负责人

　　教育部门必须按照“积极发展、加强管理、趋利避害、为我所用”的原则，发挥学校主渠道的教育作用，积极做好青少年文明上网的规范教育管理工作，以保障青少年在网络时代健康成长。

　　去年底，教育部、团中央等部门推出的《全国青少年网络文明公约》要求青少年要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。教育部门要通过对《公约》的宣传，端正青少年对网络的认识，明辨是非；要充分利用网络信息资源，积极创建“青少年安全放心网”，用健康的内容占领网上阵地。

　　江西的教育管理部门及各学校今后要积极会同文化、工商、公安等部门，加大对校园周边环境的治理整顿力度，依法打击网吧损害青少年成长的非法经营活动。学校要加强日常管理，防止学生逃课上网。

　　(本报记者汪晓东 新华社记者林艳兴 李美娟采访整理)

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　　(都市快报)

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　　(新安晚报)

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　　(新华社)

　　《人民日报 . 华东新闻》 (2002年04月26日第三版)