上海电影艺术学院动漫高峰论坛实录

　　(放映)

　　两天以前他到新加坡成立了一个世界图形图象学术的亚洲分会。为什么成立亚洲峰会？这是从GOOGLE的研究报告。他是属于韩国的部分。韩国在全世界来讲他每一个人的点播率是世界第一名的，那美国人也会去点到这个东西，但美国的人口多，像中国是第五名、韩国是第一名，日本是第二名，亚洲国家在前五名就占了三位。所以为什么要在亚洲国家成立分会就是这样子。亚洲大会有一些在韩国的汉城，还有电子技术上会有一些动漫画的展示，还有一些贸易的展示厅等等，就是这些内容会在亚洲大会里面会展示出来。2008年的12月10号在新加坡举办第一次世界大会，他是临时的主席。以后这个大会也会在上海开，还会在东京和韩国开。

　　现在介绍视觉影响，讲到的是视觉影响常常使用的是右脑的部分。我们每个人通常右脑发达的人他写字是用左手的，他比较对于那种非语言性的东西比较了解。第二个他非常喜欢影像的东西。第三个他非常喜欢看世界的全部，他比较会看到世界的部分他是有创造力的人才，他是比较有艺术家的个性，他不是直接性的思考，他是旁敲侧击的思考，有些人喜欢看东西这个都是每个人不同脑的处理的部分。左脑的人他喜欢一定的规则，按照一定的结构来做他喜欢整合很多东西，他推理能力很好，文法很好，他对事情的关联性的能力非常的好，这是一个左脑思考的人。这是一个很有名的物理学(看屏幕上的画)你们第一次看到是看上面还是下面，如果看到上面的是左脑的人，你们一开始看到下面的是右脑思考的人。因为你们会先看图象，你们现在可不可以告诉我，你们是先看上面还是下面？可以帮你们了解是那种思考的人。原先看到上面的人请举手，谢谢。看到下面图象的人请举手。全世界三分之一的人是属于视觉思考的人。五分之一是属于语言思考的人，视觉思考的人他很喜欢的东西自己看，不喜欢人家报告，语言思考的人是喜欢听人家报告，他不喜欢看财务报表，不喜欢看文字。坐在后面的人一定是听觉思考的，因为你们坐的很远，看不到，所以是喜欢听觉思考的。喜欢看东西的人所以会坐到前面，世界上很有名的一些伟大的科学家都是属于视觉思考的人，比如说戴威他是德国的数学家，尼克拉是交流电的一个发明者，第三个是理工学院的发明原子弹的人，还有一个是爱因斯坦他们四个是非常典型思考的人。问大家一个问题，猜猜看视觉思考是怎么样产生的？你们觉得人是视觉思考比较强还是语言思考能力比较强，觉得视觉思考比较强的请举手，觉得语言能力思考比较强的请举手。(大家举手)大家都讲对了，大家视觉思考的人是非常强的，学习的环境都是语言性的思考。我们有很多的印刷品必胜(人名)是发明中国字的雕刻的第一个人。在英文的这个字母大概晚了400多年有一个古腾保(人名)发明了活字印刷。其实我们在座是觉得思考上是非常的重要，有人看报告看很多印刷品，这些都是属于视觉思考的。创造文字上的所传达的意义传达给我们的只是借由视觉的传入，这是一个新的思考。可能有的人不太清楚他为什么讲到这么多的思考，其实我们的社会比如像孩子在学校上课的时候是听老师讲还是自己看书？所以我们的社会是从语言的学习，其实很多的我们书中自有黄金屋，所以要借由视觉的学习。但是，图象是很难印刷出来的，每一个人都喜欢听人家讲什么，懒得看文字类的东西，老师、教授都喜欢在台上一直讲话所以我们的学习环境都是充斥在这个语言性的学习。如果上课的时候小朋友很吵，老师会说大家安静听我说，所以老师和教授都喜欢让大家听他讲话，所以学生很习惯听他们说什么，所以学生不喜欢看什么。像两座高山一样，目前社会只爬到第一座高山。为什么我们现在的图象会从电脑的位置里面出来，因为电脑可以解决我们很多在书上印刷没有办法解决的问题。为什么动

漫画对我们未来的整个经济产生重大的贡献，在几个方面，比如说在电影的制作上，在卡通的制作上，还有在广播广告，还有一些公共的建设，还有一些游戏上都非常需要这些电脑所绘制的动漫画的东西，所以他会产生很大的经济效益，接下来包括工业的制造，我们在制作汽车的时候我们要用电脑绘图，工业也是对动漫的需求非常的重要，设计师、建筑师、科学家我们把它图象化，其实这个就是科学家把视觉上发现的东西用电脑制作出来还有生物、医学的运用上，对于动漫画的人才都是非常需求的所以借由电脑来理解，目前大家最熟悉的是电脑网络的使用上，现在最有名的U TO B，我们在电脑上看到图片，可以在电脑上看到电影和很多的影像，目前我们每个人的第二个生活环境不是地球，我们的生存的环境是虚拟的网络世界，第一个地方是地球，第二个是虚拟的网络世界。他的图象是讲到目前在动漫上用到最多的产业的比例。

　　目前最多的就是我们在网络的3D的立体的展示上是占最大的比例，还有目前在动漫画人才的训练，动漫画运用最多的也是教育界用图象来训练孩子，以前我们的孩子都是阅读书籍，现在把书变成电子书，如果我们把他变成动漫画的时候孩子们就很喜欢学习，我们聊到很多他在美国作了有关动漫画训练孩子的教育上的改革，课本上的改革。这个动漫画的学习对于一个人的视觉上是2D和3D，一个是平面的，一个是立体的。他对主题更容易了解，目前对这个图象动画对一个人大脑刺激做了很多的研究，他希望训练一个人的左脑、右脑，训练每个人的全脑的运用，如果你们在做图象学习的时候是用右脑，看文字是左脑，所以每个人要使用全脑，我们刚刚看到的图片是爬到的一座高山，未来我们要爬到一个大山，我们对语言的环境他会同时处理的时候，我们就攀爬到这个高峰了。我今天早上谈到这个问题，那这个人才的训练，他说目前在美国仍然是一个很大的挑战，前面也讲到动漫画的人才不只是说我们在电脑上的电影或者是在卡通影片在娱乐这方面的制作，其实在很多的工业在教育，在医学各个领域其实都需要这样的人才。因为我们目前不像是以前只是一个平面上的绘图，我们用动漫的流向要顺畅。我们现在是属于输入，我们要涵盖工业界、教育界，当然还有娱乐界，各个不同的领域都是动漫人才的输入造成输出产生这样一个经济的效益。把这个挑战留给大家共同的讨论，演讲就到这边谢谢大家。

　　

[上一页]　[1]　[2]　[3]　[4]　[5]　[6]　[7]　[8]　[下一页]

编辑：高原