大学老师：崔老师——游戏？不就是个玩吗？

　　崔老师是北京某高校经济管理学院的辅导员，同时也是一个在读研究生，我大学时期的铁哥们儿。他原本是个老实巴交的好学生，在大三那年被我们带着玩了《魔兽争霸》的“真三国无双”地图。后来又跟我们一起去了《魔兽世界》练术士，一直玩到国服关闭那段时间，再后来就一直迷恋DOTA不可自拔，总结他在大学期间玩过的游戏，全部都是暴雪出品。现在崔老师已然成为一个彻彻底底的网页游戏玩家。

　　游戏——是个好东西！

　　崔老师认为游戏是一个非常好的东西，能够娱乐还能让人忘却身边不愉快的事情。在大学当辅导员，在学习方面需要投入的精力较少，而重点是学生的管理上，因此平时大多数时间是和上班族一样，坐在办公室电脑面前。想要玩大型游戏是不可能了，只能等下班以后再玩，所以网页游戏成了我的新宠，从最早坨坨推荐的《三国风云》到现在正在玩的《商业大亨》，前后总共玩过不下20款网页游戏，“就个人而言，对于游戏我是非常有好感的，至于社会上关于网瘾的话题，我只能说不能一叶障目不见泰山，因噎废食。”

　　学生玩游戏——学生在玩游戏的时候也能学到东西

　　崔老师认为：“学生到了大学，课余时间比较充分，如果能努力学习当然好，但如果喜欢上了玩游戏也未必不是好事，也能从游戏中学到各种各样的东西，比如我们以前迷恋DOTA的时候，不就有人打着学英语的口号一边‘First kill’一边做背单词状吗？(坨坨掩面无语中……)另外很多学生本身就对游戏形成了一种爱好，到了大学，老师应该重视学生的爱好，进而引导他们将其发展成一种技能。最近的实例是在学校的毕业晚会上，有一个宿舍的学生将游戏中的剧情剪辑成了一部反应大学生活的短片，获得了在场同学的喜爱，在我看来，这也是一种技能。而像坨坨你，当时一边玩游戏，一边在上课时写着游戏小说，所以今天才会来采访我嘛，所以玩游戏何尝不是个学习的过程？哪有传说中的那么可怕？不就是个玩吗？”

　　老师玩游戏——给学生一个玩游戏的建议

　　老师玩游戏不是坏事，不管老师怎么三令五申，学生毕竟大多数都在玩，说多了反而给师生之间造成隔阂，与其如此不如老师玩游戏之余，通过游戏拉近自己与学生之间的距离，这样才能做好学生管理工作。崔老师现在不仅自己在玩《商业大亨》，还跟自己的一帮学生在里面建立了商会。不过崔老师最后对我说，老师们在办公室玩游戏的时候一定要设置好热键，一键切换界面，否则万一学校领导过来视察被发现……那就准备好写检讨吧。

　　游戏，应该成为老师与学生沟通的桥梁

　　在本次接受采访的老师中，还有三位并不玩游戏的老师，他们虽然不愿意就游戏话题发表具体看法，但都认为游戏本身并不是令人难以接受的东西，相反游戏也有很多可取之处。

　　从这两天的采访来看，我发现老师们特别是玩游戏的老师们都有一个共同的特点，那就是与学生的关系都很融洽，其中崔老师还被学生评为优秀辅导员。

　　对学生来说，游戏之所以深受其喜爱，首先是为了释放学习的压力，就跟我们工作之后还想找个地方散散心、喝喝酒一样，当我们一遍遍质问学生为什么不去找点更有意义的事情去释放压力的时候，我们忘了，现在的学生大多是独生子女，没有兄弟姐妹可以玩，找同学？说实话就我小的时候，还闲路远，倒不如在游戏里互相切磋切磋，而家长建议的逛公园、学习、图书馆对我们大多数学生来说都是站着说话不腰疼，学生需要的是放松，需要一个舒缓压力的方式，而游戏很自然地就来填补这个位置。

　　其次，如果老师和家长看得越紧，作为求知欲和好奇心都非常强的学生，他们反而更加想要去游戏里面一探究竟，你说这是逆反心理也好，不懂事也罢，总之如果老师们因为游戏而与学生产生更大的隔阂，那学生学习的积极性肯定大打折扣，就像我以前有个同学就因为玩游戏被老师训斥从此报复性地与老师做对，包括在试卷背面画讥讽老师的漫画。最后自然是卷铺盖走人了。

　　对于老师来说，玩游戏也有不少优势，首先就是拉近自己与学生的距离。玩游戏的老师都有一颗年轻的心，他们往往不那么死板，而且也更加懂得学生在想什么，因势利导，这样才能更好的引导学生健康学习。再加上越来越多的80后走上教师工作的岗位，这些很小就开始接触游戏的新一代教师不可能跟前辈们一样将游戏当作恶魔一样敬而远之，他们知道游戏中的可取之处，也更加了解学生玩游戏的原动力在哪。而现在依然玩游戏，无非是不想与学生玩游戏脱节，毕竟现在的游戏日新月异，如果再用以前的老眼光来看待现在的新游戏，那自己也就跟哪些“顽固不化”的老师没什么区别了，五十步笑百步而已。

　　其次，老师玩游戏也是自己放松的一种方式，毕竟不管是小学老师，还是大学辅导员，工作压力都比较大，而娱乐的方式又不多，玩玩游戏也情有可原，当然接受采访的老师们也都承认，他们大多数的同事对游戏持抵制态度，认为学生玩游戏是玩物丧志，“其实这就像一层窗户纸，老师们都不愿意捅破，因为窗户纸上写着大大的‘封’字，老师们对窗户纸那边的东西一无所知，仅仅看着纸上的投影，就将其当作毒蛇猛兽，其实捅开窗户纸一看，原来那边也有无限好的风光。”教语文的张老师不愧是文学专业出身。

　　最后，老师们都对我说了同一个概念，希望国内的游戏厂商能出一些真正适合学生玩的游戏，毕竟学生玩家的群体如此庞大，最起码那些噱头游戏、千篇一律的粗制滥造游戏实在让学生失望，让老师寒心。而那些所谓的学习益智型游戏又过于死板，一点都让人提不起玩的兴趣，如果能开发出学习型游戏，既好玩又有知识性，老师们也完全不介意学生在游戏中学习知识。最好的游戏就是老师和学生能够光明正大地在游戏中交流，让游戏真正成为连接学生与老师的桥梁！

　　结语：其实老师们不管喜欢游戏也好，反对游戏也罢，从内心深处都是喜欢能最大限度地保护和教育学生，与学生沟通。我们不要去苛求老师们都对游戏改变看法，就像我们自己也不希望老师干涉我们玩游戏一样，己所不欲勿施于人。对于玩游戏的老师，当学生的在感到庆幸之余也要想到，不要让自己的不节制，成为这些难得喜欢玩游戏老师放弃游戏的理由，我们要让老师们知道，我们也可以和他们一样，健康玩游戏。寒假就要来了，回家准备痛快玩游戏的同学不要在游戏里虐自己的老师哦！