摘要：作为手握鼠标出生的一代，当下的大部分孩子和数码产品形影不离。暑期中如何让孩子正确、健康、节制地使用这些电子产品，是家长们的必修课。

　　作为手握鼠标出生的一代，当下的大部分孩子和数码产品形影不离。暑期中如何让孩子正确、健康、节制地使用这些电子产品，是家长们的必修课。

　　“数码宝宝”从小就“宅”

　　家住城阳一岁半的Eric已经学会了用手指为手机解锁，并开启几个游戏。尽管看上去比同龄人更“酷”，更了解“前沿科技”，他的父母还是决定要让他暂时远离平板电脑、手机等 “有趣”的数码产品。他们不希望孩子过早成为“数码迷”，所以现在时常要将家里的数码产品藏来藏去。

　　“总是盯着屏幕看，肯定会对孩子视力产生影响，更重要的是，他现在应该和同龄人而不是手机做朋友。”Eric的父亲告诉记者，尽管许多家长习惯于将平板电脑或手机扔给孩子让他们保持安静，但这种做法他并不认同。

　　相比于传统玩具，电子产品正在成为孩子们的新宠，并越来越被年幼的孩子所接受。有数据显示，近年来，孩子最早接触电子产品的年龄大大降低，尤其是iPad、iPhone风靡以后，许多家长将这些电子设备用于早教，“电子娃娃”的平均年龄不到6岁。

　　越来越“宅”、用网络沟通取代正常的人际沟通、极度“安静”等成了“数码一代”最显着的特征。

　　在某外企上班的王女士表示，她和她身边的朋友几乎都拿iPad来 “管孩子”，尤其是孩子在哭闹时，将手机或iPad递给他是转移注意力最有效的方法。但让王女士感到惊讶的是，即使在和朋友亲戚们的家庭聚会中，几个同龄孩子聚在一起也很少共同做游戏，而是安静地坐在角落里，各自拿着父母的手机打游戏。“跟我们小时候完全不同，好像电子产品就是他们彼此唯一的话题，也不大爱和小朋友一起玩。”

　　一名小学班主任告诉记者，她从教十多年，发现班级里近视孩子的比例越来越高，并且孩子近视有低龄化的趋势。以前到五六年级才会大量出现的近视现象，现在一二年级就屡见不鲜，而这也和近些年花样翻新的电子产品在孩子中风靡不无关系。

　　家长：数码时代的矛盾现实

　　学会如何与有趣的电子产品 “争抢”孩子，已经成为了家长们家庭教育中的新挑战。当意识到数码产品易让孩子沉迷时，再想将其从孩子手中夺下已经不那么容易。

　　“也不是没想过和孩子沟通，带他出门旅游、参加一些活动，但他总说‘没意思’，宁可待在家里。”在对待儿子不爱和人交流，只爱坐在电脑前这件事上，身为大学教师的孙女士也颇感无奈，“有时候我让他陪我逛街，他就自己跑到苹果专卖店的展示机区域边玩iPad边等我。”

　　孙女士表示，不让孩子接触数码产品也不现实，毕竟在现在连大人都无法抵抗电子产品的诱惑。并且在孩子中，电子产品也是他们谈论的中心话题之一，玩电子产品也能让孩子在同龄人中增加话题。本周五，新iPad将在大陆地区开售，“看来假期要少让他出门，不然肯定会到苹果店里去试新产品。”

　　工作于某事业单位的周先生则干脆将女儿送到暑期夏令营里来避免“电子诱惑”。“这种夏令营能保证孩子远离电视、电脑和大部分电子设备，而且风景不错，每天有一些拓展训练，也能锻炼孩子的自理能力。”周先生称，女儿在夏令营中非常兴奋，获益良多。

　　专家：家长应为孩子沉迷数码负责

　　青少年心理研究专家王国梅表示，在这场与电子产品的“大战”中，家长的角色最为重要，而是否用“电子保姆”来代替自己与孩子的沟通和交流，则是家长是否在教育上负责任的表现。目前已有不少因为更注重线上交流而影响了社交的青少年来进行心理咨询。

　　“孩子觉得现实世界比较无趣，电子世界比较有趣？那为什么不创造一个有趣的世界？”王国梅认为，因为图“省事”而让孩子沉迷于电子产品的家长是不负责任的表现，对社交的畏惧感让孩子躲在更“安全”的电子产品背后，以线上交流的方式取代平日的社交，这样变成习惯，在孩子成年后有害无益。而目前最好的方式就是让孩子多和同龄人接触和玩耍。“一些在家长看来无意义的玩耍对孩子个性的养成意义重大，有些家长在让孩子玩的时候也要寻找一些教育意义，或者学会某种技能，太过功利。事实上，玩和社交都是孩子的天性，家长应该释放这种天性而不是压抑它。”

　　“进入数码时代，使用这些数码产品肯定无法避免，但是如何合理、节制地使用这些产品，让孩子对 ‘现实世界’更有兴趣，父母必须从现在开始学习。”王国梅说。

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