一个晴朗的清晨。

　　一幕真实的惨剧。

　　站在天津市塘沽区海河外滩的一栋24层高楼顶上，双臂平伸，双脚交叉摆成“飞天”姿势，一跃而下———沉溺网络游戏的13岁男孩小艺(化名)，就以这样一种特殊造型向现

　　实世界诀别。

　　“孩子的自杀，可能是模仿了游戏中的情景。”小艺的家人搬离了伤心之地，却无法摆脱心底的伤痛。

　　伴随着网络游戏的出现，越来越多的青少年迷离在这个虚拟的世界。是魔鬼还是天使

　　随意打开一家门户网站，显眼的位置几乎都有关于游戏的信息，从免费游戏、游戏测试、游戏秘籍到游戏奖励不一而足。

　　几乎从问世开始，网络游戏就背负起各种各样的指责，被认为与学生厌学、青少年暴力色情等社会问题直接相关，甚至被称为“电子海洛因”、“文化鸦片”和“青少年的杀手”。

　　在重庆，由于上网玩游戏时发生争执，一名17岁男孩刺死了一名15岁男孩。

　　在湖北，两个年轻人模仿网络游戏的杀人场面将一名流浪儿童杀死。

　　在江西，一名大学生因玩“反恐精英”失利而连刺7人，其中两人死亡。

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　　斥责铺天盖地，血案一再出现，虚拟世界的网络游戏沉迷者依旧浑然不醒。

　　统计显示，我国网民人数已突破一亿，其中热衷于网络游戏的青少年网民达1520万。在北京市的付费游戏者之中，青少年占到半数以上。

　　几乎自网络游戏在中国出现开始，这个奇怪的矛盾就纠缠着人们：一边是家长、老师乃至社会舆论的指责，一边是众多青少年的“义无返顾”，“魔鬼”与“天使”的面孔交替出现。

　　对于玩家而言，游戏就是欲望之镜。在虚拟世界中，他们往往以骑士、精灵、魔法师的身份生存，找到了与自己日常平淡生活截然不同的“英雄人生”，或者成为拥有最现代武器的特种部队精英，或者从无名小卒历经磨难荣升“总舵主”，或者扮作神通广大的美女建立海洋帝国……

　　游戏评论家张弦认为，电子游戏的最大诱惑力来自于互动性。它将现实中的人带入一个可以“参与”的虚拟世界，满足了人们潜意识中渴望“过另一种生活”、“做另一种人”的想法。“你见过世界末日的样子吗？”

　　有关专家承认，就像扑克、麻将一样，网络游戏作为一种娱乐工具，本身并没有“原罪”，并不必然带来戕害青少年心灵的严重后果。

　　事实上，网络游戏目前存在的暴力、色情等不良倾向，才是其恶名难除的根源。游戏本身并没有错，但不健康的游戏使人异化了。

　　北京师范大学教授沈绮云曾经组织了一次关于未成年人网络游戏的专项调查。在被访的中学生当中，认为自己因玩游戏而变得性情暴躁的占27%，认为玩游戏与校园暴力相关的达29%。

　　“你见过世界末日的样子吗？我见过。”刚满17岁却已有8年电子游戏“资历”的桂详对记者说，“我见过末日的无数种场面———罗马帝国、银河帝国、石器时代、白垩纪……”

　　在桂详眼中，网络游戏中的角色已经成为了自己的“第二生命”。他说：“暴力血腥的游戏更能吸引人，不过我会把握分寸，游戏是游戏，人生是人生。”

　　但是，人们依然要对暴力色情游戏所可能带来的后果感到担心，因为并非每个青少年都具有足够的自控能力。如果说因沉迷游戏而影响学业还不算什么严重错误的话，“游戏诱发青少年犯罪”的话题就沉重得多了。

　　“大部分网络游戏存在着暴力因素，充斥着打打杀杀的血腥暴力画面。青少年大量接触游戏中的暴力情节后，在现实生活中遇到问题也往往想用游戏里的方式解决。”沈绮云说。

　　“过量的暴力色情倾向，过度的气氛渲染，是国内目前运营的网络游戏的最大弊端，社会的批评在一定程度上反映了目前网游界的现状。”蜗牛公司常务副总李柳军说。

　　作为一种文化产品，网络游戏的内容必然带有明显的倾向性，会引导它的消费者产生潜在的文化和心理倾向。专家指出，不良游戏能够影响青少年的价值观，模糊青少年对好坏对错的价值判断。长期接触暴力游戏，更容易形成麻木的生命观。欲望之镜还是现实之镜

　　实际上，网络游戏并不只是“欲望之镜”那么简单。接受采访的一些网友承认，在网络游戏中可以获得一种成功的体验。

　　最新研究成果表明，青少年对网络游戏的沉迷与生活环境、教育环境密切相关。网络游戏所带来的种种负面现象，有着深刻的社会根源。

　　中国社科院媒介传播与青少年发展研究中心进行的一项调查表明，网络游戏对人的影响因人而异。学习上不成功、受老师训斥比较多或缺少朋友的孩子，更容易沉迷于虚拟世界。

　　教育专家认为，游戏原本“无罪”，却极易成为社会和家庭教育失败的“放大器”。从独生子女家庭的小皇帝，到家长望子成龙的期望，从“玩伴危机”、“高楼效应”到学生减负……青少年身上背负了太多的沉重。

　　不健康的网络游戏成为青少年成长道路上的绊脚石，也同时警醒着家长、老师乃至社会深刻反思出现这一问题的根源。如果父母的怀抱再温暖一些，如果学校的教育再科学一些，如果社会提供的娱乐再丰富一些，小艺的“飞天”也许就不会成真，许多悲剧也许就可以避免。

　　有关专家指出，青少年受游戏的影响不是孤立的，而是与他们的身心发展、自我认识以及对环境的感受有密切关系。父母要善于发现孩子在生活和学习中遇到的障碍，帮助他们在现实生活中获得成功和快乐。

　　沈绮云教授认为，在信息技术飞速发展的时代，家长要具备一定网络、信息化方面的知识，帮助孩子培养正确使用互联网的好习惯。学校在给学生传授信息技术知识和技能的同时，也要对学生进行正确使用互联网的教育。

　　游戏的本质是制造快乐，游戏者的初衷也是寻找快乐。然而，真正做到“快乐游戏”却并不简单。警钟，不仅为青少年而鸣。

新浪游戏提示：

　　抵制不良游戏，拒绝盗版游戏。注意自我保护，谨防受骗上当。
　　适度游戏益脑，沉迷游戏伤身。合理安排时间，享受健康生活。