留恋小学初中时光，上高中后读书玩游戏都不能让他找到快乐　高中生辍学欲做网络隐士

　　“儿子不肯上学已有2个月，要在家研究网络游戏，(你们)帮我劝劝他吧！”前天下午，小松的母亲给本报打来求助电话。

　　记者拨通了小松的手机，刚表明身份对方便想挂机，“没什么可聊的”。记者以同龄人的身份劝说了10分钟，小松才勉强同意次日上午见面。

　　虽然小松的母亲一再叮嘱记者儿子可能失约，但小松还是冒着暴雨提前了20分钟抵达开发区青年路的约定地点。他身材瘦高，1.73米的身高才100斤重，戴副眼镜，看上去斯斯文文的。

　　记者和小松在附近一咖啡厅坐下，一开始，小松话不多，经常沉默，半小时后终于打开了话匣。

　　“我不是抱着书硬啃的人”

　　记者(以下简称记)：一个人在家闷吗？每天都做什么？

　　小松(以下简称松)：没什么。我刚刚做了某网络论坛动漫下载板块的版主，现在就帮网友找动画以尽到版主之责，另外就是看书，钻研游戏。父母不在时，自己还做做饭。

　　记：你觉得这样生活快乐吗？

　　松：和以前一样，没什么特别的感觉。

　　记：那为什么不去上学？

　　松：一想到上学，感觉就是每天去教室睡觉，这有意思吗？

　　记：上课都在睡觉？

　　松：上高中后，整个年级，上课时一大堆人在睡觉，基本没人听课。

　　记：那你学习成绩很不理想吧？

　　松：是啊，2003年刚进高中时，学习成绩还中等，随后就倒数了。2004年读高二，我就有厌学的念头，经常请假，家长见我成绩太差，后来就让我留级，重读高一。

　　记：当时你同意留级吗？

　　松：我同意了，当时还想拼一下，但还是感觉不行。学校的口号是“艰苦学习”，我们学生的理解是“痛苦学习”，老师说要“寓教于乐”，其实大家根本乐不起来，全变成了空口号，这些事太多了。

　　记：太多是指什么？

　　松：高中的学校经常搞门面功夫。比如搞开放日，其实都是假的，老师说只要我们这么好的基础，为什么不在学校多学点这方面知识，发挥特长？

　　松：学校的电脑课纯粹是浪费时间，学不到东西，主要还是靠自学，通过网站，80%的内容都可以查到。我不上学，在家正思考写个RPG(角色扮演游戏)类型的单机游戏，设法能融入游戏者的性格、个性。

　　记：估计什么时候能写好？

　　松：上帝创造世界还需七天，哪有这么快？我还在想，在构建，时间还不能确定。

　　记：你以后想成为一个什么样的人，想当比尔·盖茨吗？

　　松：不，我想成为隐性群体，属于这个社会的特殊人群，类似于山里的隐士，但对网络游戏理解得很深，有高超的技术，这样才有点神秘感。

　　记：你现在的想法有没有和家人商量过？

　　松：我和父母无法沟通。从小学起，家长忙于买彩票、推销安利产品，几乎不管我学习，他们只知道给钱。他们找来很多亲戚劝我上学，可他们根本不知道我在想什么，说得我头都疼。

　　记：那你怎么看待家长的举动？

　　松：我有点喜欢哲学，总在想一些蹊跷的问题。对于家长的行为，我很理解。社会有一定的轨道，稍微有一点偏差，别人就不理解。　

　　结束采访时，小松说，这次谈话让他回忆起以前的很多事情，有点感伤。小松带我们到他房间做客，除了电脑游戏方面的专业书籍，记者还看见《悲惨世界》和《青年必读古文手册》等。

　　-　人物档案

　　小松(化名)，1987年9月出生，小学时曾获黄埔区数学比赛二等奖，初中时喜欢网络游戏，后发现网络中作弊现象盛行，就不玩了。2003年考入黄埔区某市一级高中，参加过三次广州市机器人大赛。小松成绩不理想重读，现仍读高一。今年3月起，小松不再上学，在家中研究网络游戏，想成为一名具备高超网络游戏技能的“隐士”。

　　母亲：儿子有股“钻”劲

　　李女士(小松妈妈)：小松是个聪明的孩子，现在他不想去学校读书，我和他爸爸都很着急，很想和他沟通，但他什么话都不肯对我们讲。

　　其实小松从小很乖，上小学五年级时，班主任病了，他折了一只纸鹤送去，老师没收下，回来他对我说很难过。从那以后，小松的成绩有些下滑，有了心事也不愿对大人讲了。

　　小松有股特别的“钻”劲。初中第一次上电脑课，他回来就把家里的电脑给拆了，“要看看是组装还是原装”。

　　我和他爸爸都很忙，没时间管他，缺少交流和引导。

　　老师：这孩子“走火入魔”

　　江老师(小松就读学校高一年级级长)：当小松主动提出休学的时候，老师们都感到很意外：一直都觉得他很乖啊！

　　小松在高二下学期称病办了休学手续，这个学期开始重读高一。他平时很遵守纪律，只是显得有点不善于交流。

　　这孩子喜欢网络，有时候还冒出一些“很奇怪”的想法，他还跟班主任激烈地辩论，对传统教育制度进行强烈的批评，高考在他眼里根本不当回事。

　　小松的很多想法显得太激进了，不现实，有点“走火入魔”。我们希望他早日回到学校来。

　　作者: 虞伟　何书彬

编辑：高原

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