近日，业界针对游戏人才到底如何培养？游戏公司需要什么样的人才？单一型专业人才更适合中国游戏公司还是复合型人才？职业培训应采用单科式教育还是跨专业教育？等等，这一系列问题的争论比较多。前不久，在游戏学院项目2005新课程体系新闻发布会上和《北京晚报》联合新浪网举办的“首届游戏专业人才培养高峰论坛”上，来自政府主管部门、行业协会、游戏研发公司及人才教育机构的专家们也恰好对此问题进行过深入地探讨，下面来听听这些业界专家们的“游戏人才是怎样炼成的”。

　　观点一：用本土教材培养本土人才

　　(刘金华中国软件行业协会游戏分会副会长)

　　现在有一些游戏人才培训机构用的教材缺乏自主开发，照搬韩国、日本的教材，技术的先进性是达到了，但他们的有很多东西是西方转化出来的，理念不一定跟我们相通，还存在一定差别的，这样培养出来的人才与我们本土游戏公司需要的人才相差甚远，这是一种资源浪费。我们希望培训机构要有中国本土化的教材，来培养我们自己本土化的游戏设计人才。我看了一下游戏学院自主研发的教材体系，它在模式上有着自己非常鲜明的特点，在职业培训教材的形式上采用了美国的模式，也就是学员必须学习游戏涉及到的跨专业知识，如游戏策划、美术和程序；在每个专业的具体执行上又采用了日本的游戏教育模式，通过丰富的细节和小组项目来训练学员的操作性、执行能力和协作能力，同时提供了一些本土化特点非常鲜明的例子，如游戏的运营管理等。这种用本土教材培养出来的本土人才将更加符合中国游戏开发的需要。

　　观点二：快速培养基础型游戏人才

　　(辛晓征中国出版工作者协会游戏工作委员会副理事长兼秘书长)

　　我国游戏产业无论是基础从业人员还是高端人才都相当的短缺，这点大家很清楚。我认为薄弱的原因和相关的教育落后有直接的关系。据我所知，目前我国的正规大学还没有设置真正游戏专业，游戏公司的核心人员主要的自玩家，同时也是按照玩家的标准开发和运营产品，处于一种非常严重的自我封闭的状态。造成我们每年开发的产品都很多，但是普遍缺少创新，几十款游戏只等于几款游戏。我希望游戏学院的建立和发展，能够成为我国游戏人才教育方面的进步，能够尽快改善我国游戏人才短缺的局面，从基础方面提高整个行业的水平。

　　观点三：游戏基础人才需求量最大

　　(王阳生中科院自动化研究所、国家863网游项目负责人)

　　我是863网络游戏战略小组的负责人，这个项目主要包括两部分事情，一部分就是技术方面的研究，牵涉到人才培养，所以从人才培养的角度考虑，我们的意见就是人才方面要分三个不同层次，一个层次是技术上已经超前的，站得比较远、比较高的层次，中科院也有这方面的博士、硕士都有，技术方面涉及很多超前的问题。游戏当中的人机交互问题，人机当中3D的问题，包括3D的显示、图形构造，包括视觉上看到三维的效果，这是另一个层次。还有一个层次是游戏基础人才的培养，现在国内有游戏学院在各地开设游戏培训课程，从游戏产业来讲，这个需求最大，也最能缓解人才缺乏状况。

　　观点四：不同基础的人才往不同的方向塑造

　　孙伟北京航空航天大学软件学院院长

　　我们软件学院是比较专业性的、学位性的培养，但我认为，非学位的、非学院派的，像游戏学院这种，可能对我们的游戏产业会有更大的帮助，学院本身也许有更好的动力来发展。几个月以前，我去了NIIT的总部，NIIT是印度一个典型的非学院派、非学历教育的庞大教育托拉斯，印度的软件产业发展到今天，最主要的因素是由于NIIT替印度软件产业培养了几百万软件工程师，把从前不管学什么专业的人全部拿来做一通软件培训，所以我认为这是一个很好的模式，中国游戏也一样，不管学什么的人拿过来培训一通，都能当游戏开发设计的精英，只是不同的背景的人可以往不同的方向塑造，比如，有美术背景的做美工，有人文背景的做策划，有音乐背景的做音乐。我们游戏教育机构真的是要好好研究一下NIIT的策略和战略，先培养他几百万游戏专业人才出来，再从几百万人才中挑选更优秀的，中国的游戏产业还会缺人缺成现在这个样子吗？游戏学院现在做的教材、教程及教学模式，基本上可以看成是NIIT十年以前起始过程中走过的道路，这方面有很好的经验和教训可以吸收。

　　观点五：本土化课程体系适应发展需求

　　(苏渭珍北京大学软件学院副院长)

　　游戏学院抓住了、适应了我们社会二十一世纪终身教育的需求，21世纪是知识经济的世纪，在这种情况下，更多的人需要的是学习，终身教育是每一个人必须的。游戏学院项目是适应了这种需求。这个需求里面，游戏学院现在有一个非常好的开端，其中最重要的是抓住了教育的特点，抓住了人才培养的重点。我们注意到，游戏学院自主研发的课程体系是它的优势，如果没有自己的课程体系，游戏行业从业人员就只有靠自己的体会做事。把自己的经验总结出来，在信息产业里面应该说是把数字、信息汇总而成，形成自主研发的教材体系，只有教材才可以改变只可意会不可言传的状态，才可以真正做到普及，让更多的人能够真正的学会，而且是一条捷径。这也是游戏学院非常好的优势。

　　观点六：研发人员知识面越广越好

　　(李?北京玩酷科技有限公司技术总监)

　　研发人员不管是做编程的、做美工的还是做策划的，任何一个岗位都需要了解其他任何两个，他懂得越多越好。策划要知道美术、编程是怎么回事，美工要明白策划、编程怎么做，编程也要了解美工、策划的基本要求。研发一款游戏讲究的是相互间的一种配合，比如说做图形引擎人员如果完全不懂美术，交流上就会出很多问题，他说我就要求这样的东西，美工说打死我也做不了。如果他懂美工是这样做的，先建模，再加骨骼，最后再贴图，他会帮你想，我们在现有的技术下，用什么样的美术资源能达到什么样的结果，工作流程就很顺畅。如果他完全不懂，就很郁闷，大家沟通起来像鸡同鸭讲，谁也说服不了谁，这是游戏研发的大忌。

　　在这一点上游戏学院的课程设置是很好的，即有策划、美术方面，也有编程、运营方面的知识。这样不管你是侧重于哪个方向发展，都要同时了解其他程序是如何进行的。这个不一定要做得好，只要懂一些的话，在相互沟通和工作当中就会带来很大的便利。

　　观点七：应多培养跨平台复合型人才

　　(黄晖北京金山软件有限公司海外业务拓展与合作经理)

　　我感觉到在游戏公司里，跨行业或者说跨理念、跨专业，即懂得编程又懂得美工的人比较少，既懂得市场又懂得运营的跨平台人才也少，有一种说法“游戏是第九艺术”，在游戏行业干得人都能体会到这一点，在研发推广过程中，什么样的人才什么样的专业都能用得到。结合我们现在的工作举个例子，我们金山公司在海外推行游戏的时候，要推一个游戏到某个国家某个地方的时候，肯定要做本地的版本，但是当地的文化特色，这些搞技术的人谁也不懂，这就很难进行游戏的本地化改造。所以我个人感觉，跨平台复合型的人才是比较紧缺的。

　　不管是学数学、舞蹈还是学建筑的，各种专业人才通过游戏专业系统培训进入到游戏行业，只要他的个人素质适合在游戏行业发展，那他就肯定有发展。

　　观点八：游戏人才需要把基数做大

　　(李新科北京汇众益智科技有限公司总裁)

　　游戏人才培养从全球范围内没有特别成熟的方式与经验值得借鉴，各国有各国的方法与经验，游戏产业在中国发展时间短，本身需要有一个实践过程，人才成长也需要有一个周期，哪类人才适合在这个行业里做？如何成为游戏行业里的高级人才？这需要一个过程来检验，但是，游戏产业目前急需人才，新兴的产业提供的机会也最多，因此，需要把游戏人才的基数作大，基数大了人才才有厚度，高级人才才会有成长的土壤，比如说我们游戏学院以目前能够提供的培训体系，培养一百个人，里面有三十人是非常优秀的，但是仅仅三十个。所以基数特别重要，如果培养出两万人来，里面一定有三千人是优秀的，3：4：3的比例，30%是优秀人才，我们自己感觉到，一些学生进来以后，一开始学习就非常好，综合素质等等各方面都非常好，是属于非常优秀的人才，这种非常优秀人才的比例差不多是30%。另外可能有40%的比例是可以造就的，值得培养的，他们能适应企业的一般性工作，但要成为高级人才需要时间，需要耐心，剩下的30%由于自身努力不够或基础较差等原因，确实比较头痛，这也是很多游戏企业对培训机构提供的人才最不满意的部分，因此，我们只有把基数做大了，中国游戏产业才能出现更多优秀的人才，这需要高等院校与培训机构共同努力，同时也需要社会各界包括政府、行业协会、媒体、企业等的大力支持与监督，为人才培养机构提供一个良好的社会环境。

　　总结：由于国内游戏产业逐渐与国际接轨，游戏的开发和运作越来越国际化，网络游戏公司还要求从业者具备这样几方面的素质：面向世界的开放性思维、原创能力及团队合作意识的复合型人才，而这几方面也正是游戏公司在招聘过程中发现国内从业人员比较缺乏的。诚然，游戏圈本身就是从摸索中衍生的，而游戏人才也是在日久愈深的摸索中逐渐找到自己的位置。相对于其他行业来说，游戏业界的失业率算是比较低的，很大一个因素也是很多商家急速拓展业务和公司规模，造成了很大的人力资源缺口，通过以上专家的分析，我们不难看出，在高校教育还存在断层的今天，只有依靠职业培训机构多培养复合型游戏人才是目前需要解决的问题。

编辑：高原