在网吧被父亲找到后，14岁的南郑少年小刚(化名)还是不想回家，而他已经17天没有回家了。父亲一气之下报了警，这家网吧随即被警方暂停营业。

　　父亲网吧找到儿子时娃头发凌乱、浑身怪味

　　1月19日晚8时30分，南郑县的李先生在电话里气愤地说，他在南郑县一家网吧找到了十多天没有回家的儿子，他觉得网吧太害人，想砸了网吧的电脑。

　　当晚9时，记者赶到南郑县西大街的飞宇网络(网吧)，李先生正瞪着已和自己差不多高的儿子，旁边小刚24岁的姐姐拉着他的胳膊，脸上满是无奈与着急。

　　李先生说，他儿子在南郑县的城关一中上初二，1月2日下午放学后就再没回过家。这期间，他报了警，也在县城的网吧里到处找儿子都没有结果。直到儿子的一个同学告诉他，小刚可能在飞宇网络里，他赶过来后，才看见了头发凌乱、浑身散发着怪味儿的儿子……

　　找到儿子后，李先生再次报警。很快，南郑县公安局汉山派出所民警赶到，当时网吧里有吸烟的人，也有未成年人，民警检查了网吧的手续。根据《互联网上网服务营业场所管理条例》规定，网吧里不能吸烟，警方因此先责令网吧停业整顿。至于网吧容留未成年人上网的问题，警方表示不属于他们管理范围，需要找文化执法部门。20日，记者就此联系了南郑县文化广电局，该局主管文化市场综合执法大队的副局长称，一旦查实，会对网吧进行经济处罚，并责令停业整顿至少半个月。

　　当天，民警将小刚和李先生及其女儿等人带回派出所了解情况。其中，一名男青年向民警说，小刚还欠了他的钱，并且从1月15日开始，小刚所有的花费都是他提供的。

　　孩子爸爸什么事都管连留长头发也要管

　　20日，记者从南郑县城关一中了解到，小刚平时在学校，纪律性方面确实存在问题。1月2日后，小刚再也没来过学校，学校也一直和家长在积极沟通寻找。其间1月8日、9日是期末考试，1月6日，学校还专门通知了小刚的家长。

　　20日中午12时，记者和汉中市青少年心理辅导协会理事长王庭文一起来到了李先生家中。

　　小刚并不封闭，他告诉王庭文，自己与姐姐是同父异母，父母在两年前离婚了。他很爱母亲，也爱父亲，就是现在不想上学了。提及这17天怎么过来的，小刚说，大部分在网吧，具体记不清了，估计有15天，剩下两天是在同学家里睡得。“有的网吧很冷，我都被冻感冒了。”小刚说，他去同学家里，也是去家长不在的同学家，至于吃饭上网的钱，只要见着熟人，就借一点，“大不了以后挣钱了给他们还。”

　　王庭文：你想要什么样的生活？小刚：不清楚，对未来一无所知。

　　王庭文：为什么不想学习了？小刚：初二物理听不懂，我们班也是差班，再加上我在学校打架吸烟，受过处分，就不想学习了。

　　王庭文：以后想干啥？

　　小刚：其实想当兵，因为当兵可以过集体生活，但现在受过处分，估计没戏了。

　　王庭文：如果父亲没找到你，你准备怎么办？

　　小刚：我准备21号去汉中市区，找个餐馆打工，起码够我自己花。

　　王庭文：你一般上网干什么？小刚：玩飞车，和朋友一起玩，这样有意思。

　　王庭文：为什么不回家？

　　小刚：家里，爸爸太唠叨，他什么事都要管，连留长头发也要管，不如网吧自由。

　　专家家长别以“施令者”身份教育孩子

　　今年48岁的李先生，是名个体户。现在和女儿、小刚一起住在南郑县一小区里。

　　李先生承认，他工作忙，中午肯定是不回家，女儿又在汉中上班。所以，小刚上学期间，都是自己中午回家做饭吃。平时，他和孩子的沟通比较少，加之他失败的婚姻，估计也对小刚造成了不良影响。

　　“可能是我们教育有问题。”李先生坦承，他脾气大，性格又比较直，有时候说话，小刚不听，他就很生气，小刚也不习惯。以后，他会注意和孩子的交流方式。

　　王庭文分析说，小刚今年14岁，已经步入青春期。他之所以“不听话”，其实就是他的一种表达方式。家长、老师要注意改变沟通方式，尤其是家长，再不能以一个“施令者”的身份出现在孩子面前。

　　心灵药方

　　做到陪伴就是最好的家庭教育

　　小刚的出走是个很典型的例子，很明显这个14岁少年没有从家里得到温暖，所以不想回家。

　　遇到这样的问题，我们会质疑孩子的问题，更会质疑家庭教育出了问题。但我们都有这样的通病，就是当我们质疑家庭教育时，并不懂真正的家庭教育，我们单纯地以为给孩子讲道理就是教育。

　　其实，如果从心理学的教育分析，真正的教育是父母对孩子无条件的爱，你可以什么道理都不用给孩子讲，父母平静的爱就是对孩子胜于一切的教育，尤其是当孩子遭遇挫折时。

　　可以这样理解，爱与自由缺了谁，一个人的自尊都不完全。尤其是对一个孩子来讲，来自父母的尊重就是他们尊严的最直接体现。所以，如果探讨我们的家庭教育该做些什么？很简单，那就是作为父母能给孩子爱，这种爱或许不仅仅是语言，也许就是一种陪伴，仅仅能够做到这一点，父母就创造了最好的家庭教育。

　　如果反思家庭教育，小刚的父母也许应该从这个层面上做功课。（编辑：Saiken）