出场人物:
星天使:白色精灵人物
上帝:梅慈形象
人类天文学家(客串战争段人物1)
学生:小学生形象(客串战争段人物2)
孩子:露比形象(客串伐木女子)
妈妈:战士妹妹形象(客串挖掘女子)
道具:
5等级流动的星一颗:星天使化身
斧子一把:用于给剧情中伐木段使用
弓一把:剧情中战争段使用
剑一把:剧情中战争段使用
旁白:有人说,天上的星是上帝的眼泪;有人说,天上的星,是天使的化身;更有人说……
第一幕
上帝:小星,这世界有点乱,你想想办法,把它处理一下了。
星天使:创世已经好多年了,是该改革一下了。
上帝:恩,去做吧。
(星移动做丢物品状,道具使用—流动的星)
第二幕
星天使:您造的星辰已经旧得不成样子,我就按照自己的方法换了一套。
上帝(做愤怒状,不太高兴):原来的星辰都闪亮耀眼,现在你换得既不整齐也不明亮,有大有小,你这是什么意思?
星天使:其实我我是下去了解了人的思想才做了这改革。你所造的子民,最不能忍受的就是千篇一律的一成不变。
上帝:恩?
星天使:他们既没有您的不朽身躯,也没有您追求完美的心。他们是需要在凌乱里整拣自己需要的生物,他们只有喜欢的和需要的,没有统一的。
上帝:我的子民为什么不会和我一样? 星天使:如果和您一样,他们都是上帝了,您看。
(2男2女句色上场)
星天使:您看他们把您完整的土地给分割成大小不一的国家,他们用战争来确定自己的实力(2男性角色进入PK状态,代表战争),他们把原本富足的土地改造出奇型怪状(2女性角色进行挖掘和伐木),您的本意在他们眼里根本就是扭曲的思想。
上帝:我做的一切难道不够规矩,不够完美吗?
星天使:他们短暂的生命和浅薄的感情,是无法接纳这种完美罢了。
上帝:那你换了日月星辰又是为何呢?
星天使:我换日月星辰只是个尝试,给人们一个在混沌里寻找自己的方向。 上帝:那就照你的方法去做吧。(自言自语状)真头疼,星星乱了,闪电的准头也差了,我去练练。
第三幕
人类天文学家(第三角色出厂):看天上那么多星星,我们应该给他划分出区域,加上美丽的名字。
学生(第四角色出场):教授,那我们该怎么做呢?
人类天文学家:恩,我已经研究出了一套关于星辰的变化规律和世界关系,这套理论叫什么好呢?
学生:上帝和他的天使们真的会占卜,就叫占星术吧。
人类天文学家:恩恩,就这么决定了。感谢上帝和他的天使。
第四幕
上帝:你的星辰改革进行的不错嘛!
星天使:您看,他们现在有了自己对星辰的看法,有了礼教。有了对神的崇拜。他们也有了自己不同的生活观点和目的。 上帝:看来你当初逆着我的意思去做还是对的,改革算是成功了。
星天使:您当初希望他们遵循你的意思去做,他们缺要寻求不同,当然触怒了您。现在他们都在走不同的路,有不同的方法,做不同的事。
上帝:那我创造这世界是要让他们找出一个真理的。
星天使:等他们懂得了您的真理,也就是您该为造了他们高兴的一天了。但是这个寻求真理过程毕竟是漫长的,可能要比他们从伊甸园里放逐出来适应地面生活的时间还长,您肯等待么?
上帝:那自然是肯等的!
星天使:他们懂得追逐自己的星,他们在创造文化,艺术,遗留自己走过的痕迹,他们开始在贪婪里汇入清流。
上帝:难道只有这些吗?我想看到的不是这么一点点的变化。
星天使:漫天的星辰只是个开始,现在他们的时代才刚刚开始。你看那和平鸽,诺亚恐怕不知道它也能变化多端地长存下来吧。
上帝:恩,那他们还有什么其他的改造呢?我特想知道,越来越感兴趣了。
星天使:你看那美丽的女孩,她忘记了自己是肋骨,忘记了最初先民的扭曲地位;你看那想战争的人,他被人铭记了,却是刻着火和血写在他的皮肤上的;你看那劳碌的群落,他们的故事延绵着快乐……
上帝:那他们为什么不会像我一样呢?
星天使:他们都是凡人,没有你一揽天地的气魄,没有你把持变化的能力。你想他们既然明白了太阳其实是我们赐予他的第一颗星,他们也该懂得珍惜这世上周遭的一切。
上帝微笑:“你说的似乎很有道理,那么,你想要的星又是什么呢?”
星天使(微笑高兴状):看着尼罗河的流域不再有人注视天狼星研究潮汐泛滥,我们也看着有人拿笔点评圣保罗和耶稣。
上帝:怎么说到我头上来了,在问你,你想要的星又是什么?
星天使:鱼在自己的水里游着,猪在牢笼里倦怠,世界终于从星的变化积淀出了叫做“丰富”的一个词汇。我可能…… 上帝:可能什么?你到底要什么?
星天使:我对着世界的某个角落注视着,知道自己的星在哪里。我对上帝说,我不能陪你看完这繁星带来的变化了,我要去做一颗守护子民的星。
(星天使做移动状态,退场,道具出现5等级流星)
第五幕
孩子(第五角色出场):妈妈,那个就是狮子座的星吗?
妈妈(第六角色出场):恩,好多好多年前就一直传说着,那是一个天使的化身,是他守护着世界上所有上帝的子民。
孩子:妈妈,我长大了也要做天使,去守护我身边的人。
妈妈(高兴微笑动作):傻孩子。
孩子(自言自语):我一定要做星天使,做一颗守护子民的星。
全剧终。