他是东华大学的教授、博士生导师，他还有另一个特殊的“岗位”：材料学院0801班的辅导员，在东华大学，他是唯一一个博导身份的辅导员，他就是王依民。

　　同辈式聊天疏导学生

　　一位从教30多年的党员教师、高分子材料学科的专家，何以热衷于担当辅导员的工作？故事要从2008年某一天说起，闲聊时，王依民听同事说道，如今的大学生普遍存在学习态度差的问题，而且缺少实际动手能力，还有不少人沾上“网瘾”。一听之下，王依民拍案而起，决定去当一名新生辅导员。他说：“一个家庭付出全部心血培养一个大学生，在入学之后可能因为网络、电子游戏等走上歧途。我要尽自己的努力避免这样的事情发生。”

　　2008年9月开学后，他一周内便熟悉0801班所有新生资料。得知几个学生有“网瘾”，王依民先“按兵不动”，回家后亲自下载网络游戏，体验网游感受，随后和同学们聊天，疏导学生。一名同学刚萌发的网瘾苗头就被他及时扑掉。就是凭着这样的付出和决心，王老师所带班级没有一名同学沉迷网络。

　　对于来自贫困地区的困难学生，王依民更是倾注了心血。他发现，有几位来自西部的困难学生底子薄、学习有畏难情绪，王老师便对他们采取多鼓励、多交流、多督促的“三多”措施呵护其成长，还放弃休息时间，与学生进行同辈式聊天。材料学院大三学生人席立，入学时还很自卑，现在他乐呵呵地说：“一年来我的成长都是王老师一步步帮着、看着过来的。”

　　论文批注占原文一半

　　对学习态度不认真的学生，王老师会第一时间找他们谈心。小王是工作后回校深造的研究生，原本他有混学历的想法，态度不认真，论文有抄袭现象。王老师发现后反复做思想工作，终于使小王认识到问题的严重性，刻苦投入，回单位后成为了技术骨干。毕业后的小王说：“王老师每天教学科研任务都很重。当时我还犯那样的错误，让他花很多精力找我谈话，简直太不应该了。”

　　指导本科生和研究生写论文，王老师篇篇认真，标点符号都不疏漏。当本科生宋媛媛看到王老师的修改意见时，震惊了：批注竟有原文一半之多！在王老师的感染下，小宋认真修改论文，最终被评为优秀论文。硕士生李琳说：“‘严谨是科学最大的德行’我以前不懂这句话的含义，在王老师身上我终于读懂了。”王依民的博士生郭林峰的论文《PP/PET共混体系及其合金纤维的研究》被评为上海市优秀论文。在2008年上海高校学生创造发明“科技创业杯”中，他的学生刘术佳、王勇、廖谦分获一、二、三等奖。

　　在王依民的关心指导下，东华材料学院毕业了一批批优秀学生，同学们总想用什么办法感谢，他却说：“我当教师30年了，一直都是将爱倾注在每个学生身上。你们就是我的孩子，我希望你们都有一个美好的未来。”

(编辑：弥可)