专家无国界,美国的专家近日盯上了iPhone,这部对电信业产生革命性影响的手机已经开始成为幼龄儿童的玩具。当小孩子们长时间玩iPhone之后可能会导致上瘾,甚至将影响其健康成长。
来自纽约时报的消息,iPhone在成为普通用户通讯工具的同时,也成为了他们哄孩子的新工具。当人们在餐厅说话或者在超市选购物品时,开始习惯于将iPhone给自己的孩子玩耍而不至于影响他们自己。但是正如成年人很难放下他们的iPhone一样,这部手机也成为孩子们的首选,他们有3岁、2岁,甚至仅仅1岁大小。这是一种重要的社会现象,已经引起了一些儿童成长问题专家的关注。
Natasha Sykes是一位拥有两个孩子的母亲,她的女儿Kelsey今年3岁半,Sykes仍记得她第一次拿到她爸爸的iPhone时候的样子。当时Kelsey只有2岁,“她按下了按钮,iPhone的屏幕亮了起来,我只记得她的眼睛,就像发现了新大陆一样散发出惊喜的光芒”他们两个被女儿的魅力迷住了,不过Sykes(她自己是一位黑莓用户)表示,她的女儿已经开始表现出对iPhone使用的上瘾现象。
当Sykes问女儿索要iPhone时,Kelsey会大哭然后不停问父亲要手机。曾经有一天,她和丈夫经过六小时的寻找才在Kelsey的床下面找到iPhone,这时他们开始感到问题的严重。Kelsey和比她大两岁的哥哥Chase两个人拥有弹跳球、车模、乐高模型等等玩具,他们也喜欢看书,但是在iPhone面前,他们都会选择iPhone。
Brady Hotz是一个住在芝加哥附近的两岁小孩,他的母亲Kellie Hotz在早上做早餐时习惯让他看电视,在准备好出门时,Brady Hotz就会不愿意离开沙发想继续看电视中的动画片。他的母亲会建议使用iPhone在车上继续在线看动画片,刚开始这招会很有用,但是时间长了之后问题就开始出现,Brady Hotz已经不愿意放下iPhone。
对于苹果来说,他们成功的将iPhone设计成为一款简单、直观的智能手机,即使不会复杂操作的成年人也会很容易的对iPhone上手,只需要点触屏幕或滑动即可进行操作。这样直观的交互方式对于幼儿来说也没有难度,一些父母甚至在网上放出自己小孩操作iPhone的照片或者视频进行炫耀展示。
目前苹果在线商店中也有一些应用软件是针对学龄前儿童的,比如一些教育软件,《Shapes》可以叫他们学习一些简单的几何形状,《Pocket Zoo》可以让他们看到来自世界各地的动物,其他也有教拼写、唱歌等等。但是仍然有许多年轻的父母担心iPhone真的是否适合作为一种教育工具使用,是否会像电视一样仅能提供被动娱乐,之前美国儿科学会曾建议家长不要让自己的孩子在两岁之前看电视。
美国教育学家Jane M. Healy表示,一些家长认为幼儿提前学习拼写单词等学前教育将有助于提高上学之后的学习成绩,但是孩子们在学前的年龄段真正需要的是全身运动和大量对象的认知学习,而不是一些触觉上的操作技术。这时候学习一个单词,孩子需要通过多种方式转化为自己理解的含义,如果家长简单的使用电子设备教孩子们学习语言将没有任何效果。
哥伦比亚大学巴纳德学院幼儿发展中心负责人Tovah P. Klein对iPhone屏幕表示担心,每次外出将iPhone交给孩子,将会限制孩子们的学习能力,“这个年龄的儿童是如此的好奇,他们会对所观察到的一切感兴趣”。如果仅仅让孩子的目光集中在一块屏幕上,他们将会错过大量的认知学习机会。
正如上一代人遇到的电视问题一样,现在的父母也开始逐渐分为允许孩子玩iPhone和不允许两种,某个育儿专题网站开启了一项调查,问题就是是否发现自己的孩子对iPhone的兴趣超过了真正的玩具。活动一开始就引起了反对iPhone的妈妈们的热烈发言。
“我们不会让我们的孩子接触到iPhone,它会带走所有创新能力。”
“要坚决说不,转移一个孩子的注意力并不难,比如一本书”
坦普尔大学专门研究早期语言教育的心理学教授Kathy Hirsh-Pasek支持这些反对意见,他称经研究证明,教育孩子最好的方法是引导他们积极接触各种事物,与触摸屏交互没有这个资格。
不过近期在进行调查访问的Hirsh-Pasek博士表示了对父母的理解,她目前正在调查纽约有多少父母会在地铁上将iPhone交给孩子玩,“这是一个神奇的电话,”她说,“我必须承认我自己都沉迷于这个手机。”
编辑:lolo
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